Le(a) Moniteur(trice)-Educateur(trice) a pour mission de participer à l'accompagnement, à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne des enfants accompagnés par le DITEP dans le but d¿instaurer, de restaurer, de préserver ou développer leur potentialité et leur autonomie.
Son intervention s'incrit dans la mission centrale du DITEP: amener l¿enfant/l'adolescent accompagné à un travail d¿élaboration psychique, en accompagnant son développement singulier au moyen d¿une intervention interdisciplinaire, qui prenne en compte la nature des troubles psychologiques et leur dynamique évolutive.
L¿intervention éducative en DITEP doit permettre à l¿enfant ou au jeune d¿expérimenter le quotidien et les relations sociales, dans une perspective de maintien ou de retour dans les dispositifs habituels d¿éducation, de scolarisation, de formation professionnelle, de socialisation.
Le(a) moniteur(trice) éducateur(trice) anime et organise la vie quotidienne des enfants de l¿établissement en vue d¿instaurer, de restaurer ou de préserver ou développer leur potentialité et leur autonomie.

Il/Elle exerce une relation éducative en relation duelle ou au sein d¿un espace collectif; son action se caractérise par la disponibilité à l¿autre, l¿écoute, l¿observation, la compréhension,et l'empathie, le respect de la vie privée;
- Il/Elle contribue, au sein de l'équipe pluridisciplinaire, à l¿élaboration et à la mise en œuvre des projets personnalisés d'accompagnement;
- Il/Elle développe ses capacités d'observations du quotidien, qu'Il/Elle relaye auRéférent Parcours, pour construire une expertise la plus fine possible de l'enfant et son environnement;
- Il/Elle adapte ses pratiques en fonction des caractéristiques propres à chaque enfant accompagnés; A ce titre, il/elle est en capacité d'interroger et de réajuster sa pratique professionnelle, en se saissisant des outils tels que la régulation, l'Analyse des Pratiques Professionnelles..

Il/Elle anime et organise la vie quotidienne dans une visée inclusive et socialisante.
- Il/Elle anime et régule la vie du groupe par la mise en oeuvre de médiations individuelles ou collectives; Médiations pour lequellles il/elle est force de proposition;
-Il/Elle veille à construire ses supports éducatifs, selon les objectifs fixés dans PPA, en garantissant protection, hygiène et sécurité à chaque enfant;
- Il/Elle accompagne les enfants accueillis, en utilisant les actes de la vie quotidienne comme support des apprentissages, et en favorisant la culture, et les loisirs dans et hors de l¿institution.

Il/Elle participer au dispositif institutionnel
- Il/Elle se situe et agit au sein d¿une équipe pluridisciplinaire;
- Il/Elle rend compte de son action et rédige tous les écrits nécessaires au bon déroulement de l'accompagnement de l'enfant, au moyen des outils institutionnels;
Il/Elle participe à l¿élaboration, la mise en œuvre et l¿évaluation du projet d¿établissement ;
- Il/Elle est force de proposition pour l¿organisation de camps, de transferts, de journée à thème pouvant soit servir l¿intérêt des jeunes, soit celui des professionnels ;
- Il/Elle contribue à la mise en place et au développement du Dispositif ITEP et favorise ainsi la notion de parcours pour l¿enfant.