Référence : 1541

Date d'embauche : 01/10/2026

Déplacements professionnels : Non

Localisation : CAPENDU

Amplitude horaire : Temps plein

Qualification(s) requise(s) :L'éducateur technique remplit les mêmes conditions d'accès au métier que le moniteur d'atelier. En outre, il est titulaire du Certificat de formation pédagogique AFPA ou d'un Certificat reconnu L'éducateur technique bénéficie d'un complément diplôme de 18 points au titre de ses compétences pédagogiques reconnues. En outre, l'éducateur technique titulaire d'un diplôme de niveau Bac + 2 et au-delà bénéficie d'un complément égal à 29 points. L'éducateur technique exerçant dans les centres d'orientation scolaire et professionnelle et assurant l'orientation des jeunes handicapés ou exerçant dans les C.A.T. et les centres d'hébergement et de réadaptation sociale et encadrant au moins 8 ouvriers handicapés bénéficie d'une prime fonctionnelle de 13 points. L'éducateur technique assurant la formation technologique ou l'adaptation technique en vue de favoriser l'insertion dans la vie professionnelle de jeunes handicapés ou inadaptés bénéficie d'une prime fonctionnelle de 12 points.

"L'éducateur technique, selon sa spécialisation, met en œuvre dans le cadre d'activités techniques le projet d'établissement et le projet individuel pour les
personnes handicapées, inadaptées, en danger d'inadaptation ou en situation de dépendance accueillie au sein de l'établissement. || participe à
l'élaboration du rapport d'activité du service.
- Polyvalence et adaptabilité ;
- Sens de l¿organisation et rigueur ;
- Autonomie ;
- Discrétion professionnelle ;
- Capacité à travailler en équipe."
" - Contribuer à l'élaboration et à la réalisation des projets d'accueil et d'accompagnement personnalisé (PAAP) dans une logique de parcours de
vie global de la personne accueillie :
- Rédaction des rapports d'évaluation, d'évolution, de situation et de bilan de projet d'activité :
- Conceptualiser et conduire un projet d'activité technique d'accompagnement des usagers ;
- Réalisation des écrits professionnels relatifs à son domaine d'activité :
- Conduire et animer des réunions de travail :
- Conduire un Projet d'Accueil et d'Accompagnement Personnalisé en tant que référent/coordonnateur de projet personnalisé ;
- Définir et utiliser les techniques et pratiques adaptées à son métier ;
- Évaluer une prestation, un projet, une solution, relatifs à son domaine de compétence :
- Organiser / animer des activités spécifiques à son domaine de compétence pour des groupe de personnes ;
- Rendre compte des données, des informations, des documents de diverses natures :
développer les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne :
- Prend en compte les différents objectifs et préconisation concernant l'usager (soins, éducatifs, pédagogique...)
-Participer, contribuer au suivi et au réajustement du projet d'établissement et du Pôle Enfance ;
- Participer à la démarche qualité, à la promotion de la bientraitance en institution et garantir leurs effectivités;
- Repérer et prévenir les situations préoccupantes : .
- Appliquer les protocoles, procédures et formulaires institutionnalisés :
- Contribuer au développement des capacités d'autonomie, de socialisation et d'épanouissement des usagers ;
- Adapter ses compétences au regard des évolutions contingentes aux pratiques professionnelles du projet d'établissement ;
- Partager et transférer ses connaissances professionnelles en assurant la fonction de tutorat :
- Occuper la fonction de référent qualité et garantir l'effectivité d'une démarche qualité ;
- Respecter et répondre à la commande institutionnelle et associative :
- Contribue à la mission institutionnelle par la mise en œuvre d'activités techniques et professionnelles.
- Développe une relation éducative personnalisée en s'appuyant sur une activité technique et professionnelle qui permette la {re)construction
identitaire de la personne accueillie :
- Accompagne et aide la personne dans une logique d'inclusion dans l'univers professionnel, technique et social ;
- Crée une dynamique de groupes favorisant l'épanouissement :
- Développer une démarche d'initiation et de formation professionnelle qui soit adaptée à la spécificité du handicap ou des difficultés
rencontrées par les personnes ; :
- Elaborer et mettre en œuvre des projets d'insertion professionnelle en milieu ordinaire ou protégé :
- Structurer un cadre qui contribue à la construction d'une identité professionnelle des personnes ;
- Inscrire le projet de formation dans une démarche partenariale avec les milieux Socioprofessionnels de manière à ce qu'il soit adapté au
contexte ;
- Structurer l'environnement technique en fonction de la spécificité du handicap ou des difficultés rencontrées par les personnes ;
- Veiller aux nouvelles techniques professionnelles : s'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
- Participer à l'entretien courant des locaux dans le respect des protocoles d'hygiène et de sécurité ;
- Veiller à la propreté, au rangement et à l'entretien des espaces de vie et/ou de travail ;
- Assurer l'entretien du matériel utilisé dans le cadre des activités quotidiennes ;
- Participer, selon les besoins du service, aux activités de lingerie (tri, lavage, séchage, pliage et rangement du linge) ;
- Respecter les protocoles relatifs à l'hygiène, à la désinfection et à la prévention des risques sanitaires."